太阳能部署是学院承诺投资建设可持续校园的一部分. 1,670块面板通过逆变器连接到电网，使它们能够与PNM(新墨西哥州公共服务)合作。. 在晴朗的日子里, 这些电池板满足了学院100%的需求，并为电网提供了多余的能源. 然后电力被送回澳门金沙网赌登陆在晚上和阴天的时候，实际上是把PNM当作一个巨大的电池.

• 太阳能系统尺寸:直流677千瓦或交流544千瓦
• 第一年预计年发电量:1210499千瓦/小时(kW/h)
• 减少温室气体:相当于减少858公吨二氧化碳
• 此外，在4个停车场设有20个电动汽车充电站.

这个项目之所以成为可能，是因为2019届的一份礼物，为全校范围的能源审计铺平了道路, 随后，一位匿名捐赠者资助了安装费用.

通过这个项目，学院减少了858公吨的二氧化碳排放量. 这相当于:

• 96,530加仑汽油
• 167户家庭一年的用电量
• 104,352,291次智能手机充电

该学院还将100%的照明设备换成了发光二极管(LED)技术. 除了, 学院更新了埃文斯科学实验室的电气系统, 普利兹克学生中心, 圣达菲大厅, 和美术大楼(FAB), 它还在FAB安装了高效锅炉, 魏盖尔大厅, 和Meem图书馆. 这些努力每年可节省超过358英镑的电费,000千瓦/小时，节省55美元,000元/年. 因此，学院对节能和太阳能的承诺节省了100多美元,每年000.

By 2027, 校园将转为全电动车队, 哪一种将从我们的充电站获得电力，哪一种将从我们的太阳能屋顶获得电力. 我们在校园里有20个汽车充电站.

当普利兹克学生中心, 韦格尔大厅, 和Winiarski大厅建成, 它们的雨水和积雪集水系统通向地下蓄水池，这些蓄水池的总存储容量为23,000加仑水. 从这里, 水泵将水抽回到高效的滴灌系统中，为鱼塘山周围的沙漠干旱区提供水源, 在美术大楼和莱文大厅之间, 在美术大楼和普利兹克学生中心之间, 以及Winiarski大楼周围.

展望未来, 普利兹克学生中心的翻新将增加新的集水机会，这将大大扩大我们的水和雪集水能力，并扩大我们的永续农业实践的范围. 目标还包括水的集水和再利用, 学生活动中心, 和Meem图书馆.

在圣. 圣达菲的约翰学院, 我们实行旱地永续农业, 一种适合沙漠环境的永续农业. 我们的永续栽培设计参数包括以下标准:

• 有意识的植物选择利用本地和适应耐旱的物种将使景观即使在高沙漠气候中也能茁壮成长. 适应干旱生态系统的植物物种采用各种措施来保存水分, 因此，提供一个经得起时间考验的更具可持续性和美观的景观.
• 集水通过被动集水技术, 我们将能够确保降水不会离开种植地点, 如果是这样的话, 然后将其输送或收获到其他有用的地方. 随着时间的推移，将雨水留在现场将有助于减少对补充灌溉的需求.
• 造土技术我们将确保立即开始每个新入口的土壤建设过程. 高原沙漠的原生土壤极其脆弱，营养贫乏, 它们不会自然渗透或保持水分. 没有健康的土壤生物，植物就不可能健康. 植物生存所需的所有水分和营养物质, 却独自在沙漠中茁壮成长, 来自于水分和不断释放水溶性营养物质的土壤生物. 土壤不能保持水分和培育生命，除非有有机物质和覆盖物来帮助减轻高温的影响, 太阳和风的蒸发.
• 高效的灌溉所有更新的灌溉系统都将通过滴灌器为新种植的特定物种提供准确比例的水. 每个单独区域的均匀压力分布对于均匀的水分布和发射器的性能至关重要，以便每小时生产单独指定的加仑.

Sage餐饮是学院的餐饮服务提供商. 每一天, 塞奇收集学院的绿色食物垃圾(不含肉类或动物副产品) Reunity资源, 当地可再生社区农场和土壤/堆肥场, 将烹饪过程中产生的厨余垃圾堆肥. 作为unity 资源的合作伙伴, 该学院为一个蓬勃发展的社区非营利组织做出了贡献，为有需要的人提供新鲜农产品, 夏令营, 以及专业培训. 目前正在计划通过与学生俱乐部和校园社区的其他成员合作来扩大这一倡议. 这个项目每年将许多磅的食物垃圾制成堆肥.

在回收方面，澳门金沙网赌登陆所在的社区大约回收了25%的非食物垃圾，并努力提高回收率. 校园里所有的主要建筑里都有回收箱. 如果宿舍助理同意负责监督垃圾桶，宿舍有回收箱.

圣达菲校区目前有两座leed认证的建筑:Winiarski是一座白金认证的建筑, which is the highest-level LEED certification that a building can be awarded; Levan Hall is a Gold-certified building, 建筑可以获得的第二高级别LEED认证是哪一种.

温室俱乐部由圣. 希望从事环保相关活动的约翰学院学生, 政治行动, 以及当地生态系统的教育, 持续的气候危机, 以及与园艺相关的技能. 我们的愿景是在SJC建立一个社区，致力于加强我们与自然世界的联系, 突出了我们与当地植物的复杂联系, 和动物, 并教育其他人了解正在发生的气候危机.

我们的支柱组成了首字母E.N.T.S:

• E探索人与自然的联系.
• N通过与当地生态系统的亲密关系，滋养我们的灵魂、身体和思想.
• T互相了解保护本土生物及其在应对气候危机中的重要性.
• S通过采用不受干扰的内在生活方式来创造未来, 除…之外, 自然世界.

每年, 圣达菲县的园艺大师带来了他们的本土植物班来研究我们校园里许多成熟的植物标本. 通过新墨西哥州立大学的资助, 这些标本中的许多都有识别标签，与我们校园植物物种自助游的地图相对应. 在未来，我们可能会把它发展成一个数字徒步旅行.

该学院还与圣达菲市合作, 圣达菲县, 林业局和志愿者们维护着从我们校园开始的多条小径. 每天有100多名游客使用这些小径.